La gamificación en la enseñanza y su influencia en el neurodesarrollo de niños

Resumen

Introducción: la gamificación dentro del proceso de enseñanza favorece el neurodesarrollo infantil, al fortalecer sus habilidades sociales, emocionales y cognitivas, lo cual hace que el proceso de aprendizaje sea más dinámico y eficaz. Objetivos: el objetivo fue analizar la gamificación en la enseñanza y su influencia en el neurodesarrollo de los niños de 4 años de la Unidad Educativa General Rumiñahui en el periodo actual. Metodología: se utilizó una metodología con enfoque cualitativo con diseño no experimental, de naturaleza descriptiva. Apoyada de método teóricos como el analítico - sintético, inductivo – deductivo. La población de estudio fue integrada por 30 niños de 4 años del subnivel de inicial paralelo A y dos docentes de educación inicial. también se utilizó para la recolección de datos la lista de cotejos y a la entrevista semiestructurada. Resultados: los resultados obtenidos determinaron que los estudiantes aprenden en ritmos y estilos diferentes, asimismo, la falta de formación por parte de los profesores en el uso apropiado de la gamificación y la falta de recursos tecnológicos o materiales idóneos para esta edad restringen su ejecución positiva en el salón de clases. Conclusiones: se realizó una propuesta didáctica que beneficien el desarrollo de sus habilidades cognitivas, considerando que, los niños están en una fase crucial de su neurodesarrollo, donde la atención, la memoria, la percepción y las habilidades motoras están en formación continua. Área de estudio general: Educación. Área de estudio específica: Neurodesarrollo. Tipo de artículo: original.