Introducción: Los métodos convencionales utilizados para determinar la resistencia del hormigón presentan importantes limitaciones en términos de tiempo, costos y eficiencia operativa. Para considerar que un espécimen esté listo para ser ensayado y medir su resistencia máxima, es necesario que transcurra un periodo de curado de 28 días. Además, estas técnicas tradicionales implican la destrucción de las muestras después del ensayo, lo que genera una pérdida irreparable de recursos materiales y económicos. Este procedimiento no solo incrementa los costos de los proyectos, sino que también provoca retrasos significativos en la ejecución de las obras, afectando su cronograma, calidad y viabilidad económica. Objetivo: Diseñar un modelo de regresión lineal múltiple para predecir la resistencia a compresión del hormigón simple de resistencias normales a los 7, 14 y 28 días. Metodología: Inicialmente se realizó la recopilación de información de variables que intervienen en la dosificación del hormigón y que influyen en la resistencia a compresión. Para la etapa de entrenamiento y testeo del modelo, se empleó la técnica hold-out. Las métricas que se emplearon para la evaluar la capacidad predictiva y la validación del modelo fueron R2, RMSE, MAPE. Para la etapa de validación se realizaron ensayos de laboratorio de los materiales y se elaboraron especímenes de hormigón con una resistencia de 240 kg/cm2 a los 28 días, curados en laboratorio bajo condiciones controladas. Resultados: La edad del hormigón es la variable que presenta mayor valor de correlación lineal (0.648), de las 27 variables consideradas inicialmente para la construcción del modelo, 13 resultaron estadísticamente significativas para el modelo con un 90% de confianza. Conclusión: Los análisis demostraron que el modelo de Regresión Lineal Múltiple genera predicciones aceptables con un error porcentual absoluto medio del 7%. Área de estudio general: Ingeniería Civil. Área de estudio específica: Materiales. Tipo de estudio: Artículos originales.

Introducción. La crisis energética que atraviesa Ecuador, impulsada por la alta dependencia de la energía hidroeléctrica y la variabilidad climática, ha afectado principalmente a las viviendas residenciales, con cortes de energía, mayores costos y una menor calidad de vida. Esta situación requiere una respuesta eficaz en términos de políticas públicas y de hábitos de consumo energético en los hogares. Objetivo. Caracterizar el consumo de energía en las viviendas residenciales de la región andina de Ecuador, mediante la implementación de encuestas y mediciones de consumo eléctrico, para la identificación de patrones y oportunidades de eficiencia energética que contribuyan a la reducción del consumo energético y a la mitigación de la crisis energética actual. Metodología. Encuestas a hogares residenciales en Cuenca. Los datos fueron analizados exploratoriamente. Se verificaron los supuestos de normalidad con el test de Shapiro-Wilk y de homogeneidad de varianza con el test de Levene. Se aplicaron pruebas estadísticas, t y ANOVA. Además, se utilizó regresión lineal para analizar la asociación entre las variables y el consumo energético. Finalmente, se aplicó clustering. Resultados. El consumo energético no está asociado con el tipo de vivienda, sector, nivel socioeconómico, así como tampoco, con el tamaño, el gasto, el número de personas, de baños y dormitorios. El perfil de consumo energético no muestra patrones claros en relación con los factores analizados. El aparato con mayor demanda energética en las viviendas es el refrigerador. Conclusiones. En las viviendas residenciales de Cuenca, en promedio, el consumo de energía es de 84.8 kWh, con una variabilidad de 17.5 kWh. Apreciándose, un consumo promedio mayor en los departamentos y en hogares con un nivel socioeconómico medio. No hay patrones significativos relacionados con el tipo de vivienda o el nivel socioeconómico; sin embargo, el alto consumo del refrigerador sugiere una oportunidad para implementar medidas de eficiencia energética. Área de estudio general: Energía y Sostenibilidad. Área de estudio específica: Consumo Energético. Tipo de estudio: Artículo original.

Introducción: La empresa de extracción de minerales ubicada en la provincia de El Oro, decidió iniciar la implementación de un sistema de gestión ambiental con base en los requisitos ISO 14001:2015, para lo cual hizo un análisis de cada uno de los requisitos en su contenido y, posteriormente, diseñó una sencilla, pero eficaz, metodología que dio cumplimiento a dichos requisitos. La empresa decidió tomar como prueba piloto el requisito 4.1 compresión de la organización y de su contexto. El objetivo general de este trabajo de investigación fue contar con una propuesta de análisis FODA y diagrama de proceso de extracción de minerales que dé cumplimiento al requisito ISO 14001 tomado como muestra y que servirá para la planificación de todo el sistema de gestión puesto que el requisito 4.1 comprensión de la organización y de su contexto constituye una de las directrices más importantes para su gestión ambiental global. La metodología utilizada fue la creación de equipos de trabajo con la alta dirección y los mandos medios, se hicieron sesiones de análisis y discusión, se utilizaron hojas de trabajo para recolectar la información y posteriormente se las jerarquizó para trabajar con la información más relevante. Para el caso del diagrama de proceso, si hizo un diagrama de bloque que proporcionó una visión global de la extracción de los minerales y posterior se fueron detectando y escribiendo las entradas y las salidas que dieron como resultado el diagrama de proceso final necesario para que la empresa pueda seguir con su implementación ISO 1400. Los resultados obtenidos fueron matrices que simultáneamente se fueron ajustando a lo que solicitaba el requisito y que finalmente dieron como resultado una matriz FODA que detalla las cuestiones externas e internas pero pertinentes a la misión de la empresa y que afectan a los resultados esperados del sistema de gestión ambiental tal y como exige el requisito. La conclusión final es que con los entregables finales que se obtuvieron, la empresa tiene un cabal cumplimiento del requisito 4.1 comprensión de la organización y de su contexto, pero sobre se cuenta con una visión general y exacta de su entorno empresarial, además, de una descripción a lo interno, todo lo anterior, con la idea de que la empresa, posteriormente, pueda determinar sus objetivos ambientales que le permita gestionar sus aspectos ambientales y por ende prevenir impactos ambientales significativos. Área de estudio general: Sistemas de Gestión Ambiental Área de estudio Especifico: Cumplimiento del requisito 4.1 de la Norma ISO 14001:2015 Tipo de artículo: Revisión bibliográfica sistemática.

Introducción: La problemática central radica en la tensión entre la creciente demanda de educación superior y la limitada capacidad del sistema para absorber a todos los aspirantes, a pesar de los esfuerzos por ampliar la oferta académica. En Ecuador, los requisitos para acceder a la educación superior han experimentado diversos cambios en sus políticas, leyes y regulaciones, especialmente desde la aprobación de la Constitución en 2008. Objetivo: El propósito del presente estudio fue analizar, cómo dichos cambios han influido en el acceso a universidades y escuelas politécnicas en Ecuador. Metodología: Basada en un enfoque cualitativo de tipo documental, sustentado en una revisión sistemática de la normativa de educación superior en Ecuador entre 2012 y 2022. Resultados: El análisis de las políticas de educación superior en Ecuador entre 2012 y 2022 muestra un periodo de grandes transformaciones, marcado por avances, retrocesos y ajustes continuos. En los primeros años, hubo un fuerte impulso hacia la democratización del acceso y la mejora de la calidad. Se implementaron exámenes de ingreso centralizados, se crearon universidades emblemáticas y se apostó por fortalecer la investigación en las instituciones públicas. Sin embargo, hacia el final del periodo, comenzaron a verse cambios importantes: se flexibilizaron los procesos de admisión, hubo modificaciones en los esquemas de financiamiento y se ajustaron los mecanismos de control de calidad. Todo esto refleja una búsqueda constante de equilibrio entre ampliar el acceso y mantener la excelencia académica. Conclusiones: El acceso a la educación superior en Ecuador ha estado marcado por avances significativos, pero también por limitaciones persistentes. A pesar de los esfuerzos por mejorar la calidad y fomentar la inclusión, aún existen retos importantes relacionados con la infraestructura, la equidad territorial, la comunicación de políticas y la garantía de oportunidades reales para todos los sectores de la sociedad. Área de estudio general: Educación. Área de estudio específica: Educativo. Tipo de estudio:  Artículos originales

Introducción. El liderazgo en el sistema educativo de Ecuador es un componente fundamental para mejorar la calidad de la enseñanza, desarrollar el potencial de los educadores, gestionar el cambio y fomentar un entorno de aprendizaje colaborativo. Objetivo. Determinar las características del líder directivo mediante la revisión documental y la aplicación de una encuesta para la elaboración de una guía de actividades orientada al mejoramiento del desempeño docente. Metodología. El enfoque cualitativo facilitó la recolección de datos numéricos a través de técnicas, el alcance descriptivo aportó en la caracterización de la población, el diseño fue transversal se recopiló la información en un momento específico en el tiempo, la escala de Likert incrementó la fiabilidad, se empleó el cuestionario conformado por diez ítems. Resultados. Los maestros se sienten desmotivados, la comunicación es deficiente, sobresale la resistencia a las adaptaciones, existen limitaciones en las oportunidades de crecimiento profesional y capacitación continua, estos aspectos disminuyen el esfuerzo, la dedicación y afectan a la salud mental y emocional. Conclusiones. La guía promueve las prácticas alineadas con la visión y misión de la institución educativa, se orienta al desarrollo continuo de habilidades, como la toma de decisiones, la gestión de equipos y la resolución de conflictos, la finalidad es alcanzar la satisfacción laboral, el bienestar y la productividad, contribuyendo a la formación de ciudadanos responsables y comprometidos. Área de estudio general: Educación. Área de estudio específica: Liderazgo Directivo y Desempeño Docente. Tipo de estudio: Artículos Originales.

Introducción. Ecuador, así como las regiones de tercer mundo, sostienen la necesidad de incentivar la culturización del uso de energías renovables, la energía solar térmica se utiliza para calentar agua de uso doméstico, este articulo explora su aplicación en la calefacción. Objetivo. El presente estudio tiene como objetivo evaluar las variaciones de temperatura inducidas por un prototipo de calentador solar al emplear agua y aceite como fluidos térmicos, con el fin de determinar la temperatura en el interior de una caja - maqueta experimental instalada en un cuarto de estudio. Metodología. Estudio de enfoque cuantitativo, se elabora y se instala un prototipo de calentador solar, que consiste en una caja del calentador y un circuito cerrado de tubería de acero de ½ pulgada de diámetro tipo serpentín, que calienta un fluido térmico agua o aceite y son transportadores de calor, desde la caja del calentador solar hasta la caja experimental instalada en el cuarto de estudio en una vivienda de la urbe de Loja. Las mediciones de las variaciones de temperatura, se las realizan mediante un registrador de temperatura marca testo, modelo 174H y un multímetro, con medidor de temperatura en un periodo de 24 días. Resultados. Luego de analizar los datos obtenidos se presenta un aumento de temperaturas de 6.72 °C con agua y de 1.92 °C con aceite en el interior de la caja experimental instalada en el cuarto de estudio. Conclusión. Una vez desarrollada la investigación se concluye que la temperatura en el interior de la caja – maqueta experimental instalada en el cuarto de estudio, se incrementa al utilizar el prototipo de calentador solar empleando tanto agua y aceite como fluidos térmicos. Área de estudio general: Arquitectura Sustentable. Área de estudio especifica: Energías Renovables en Edificaciones. Tipo de estudio: Articulo original.

Introducción: en el contexto del crecimiento poblacional, los cambios meteorológicos y la dependencia energética de fuentes hidroeléctricas, Ecuador enfrenta importantes desafíos en cuanto a generación eléctrica y sostenibilidad ambiental. Objetivos: este estudio se centra en la viabilidad técnica, económica y ambiental al incorporar sistemas fotovoltaicos (FV) On-Grid en las viviendas vacacionales ubicadas en la parroquia rural Tarqui. Metodología: el dimensionamiento del sistema FV parte del consumo eléctrico promedio, evaluando el sistema requerido y desarrollando un estudio de costos y beneficios mediante un enfoque descriptivo y cuantitativo. Se recopilaron datos de consumo eléctrico de los últimos tres años, procesados con herramientas como MedCalc y Excel. Resultados: los resultados indican que la instalación de estos sistemas, aunque técnicamente viable, presenta un periodo de recuperación de aproximadamente 18 años con una TIR de 4.44%, además de una reducción significativa de emisiones de CO₂ durante la vida útil del sistema. Conclusiones: se concluye que la implementación de sistemas FV On-Grid en esta zona, si bien enfrenta desafíos económicos en el corto plazo, ofrece importantes beneficios ambientales, subrayando la necesidad de políticas públicas que impulsen su adopción para garantizar un futuro energético sostenible. Área de estudio general: Arquitectura. Área de estudio específica: Construcción. Tipo de estudio: Artículos Originales.